Företag i fokus:

Läraren startar kurs – Hjälper elever med nationella provet

3860B043-FF7A-412D-B6FE-67ACF1E7C007

Mikael Jene. Foto: Privat.

Den erfarne matematik och No-läraren Mikael Jene startar en kurs för att hjälpa elever att förbereda sig inför nationella provet.

En kurs som vuxit sig fram efter en stor efterfrågan.

Det finns studier som visar en utbredd matematikängslan i vårt samhälle där många föräldrar och barn, näst intill, känner beröringsskräck gällande matematik. Enligt Jene är det ofta vuxna som överför denna ängslan på sina barn vilket han anser vara mycket olyckligt. 

– Många föräldrar vill hjälpa sina barn, men saknar själva antingen kunskapen eller förmågan att förklara på ett pedagogiskt sätt, säger läraren Mikael Jene till Telgenytt.

Jene har verkat som lärare i 18 år och har en civilingenjörsexamen inristat på sitt CV som ger ytterligare perspektiv i hans goda egenskaper inom matematiken och dess tillämpningar. Idag undervisar han matematik och No-ämnen, såsom kemi och biologi, från årskurs 6 till 9 på Södertälje friskola

Nu startar han en kurs för högstadieelever vid sidan sitt lärarjobb för att hjälpa, stötta samt finslipa barnens matematikkunskaper inför det nationella provet i årskurs 9.

Erfarne läraren Jene. Foto: Privat.

– Jag älskar matematik och finner en stor glädje i den, och denna glädje vill jag smitta av på mina elever, säger han.

Mikael Jenes nystartade kurs skiljer sig stort gentemot den hjälp som erbjuds idag. Oftast är det privata läxhjälpsföretag där studenter som saknar erfarenheten eller det pedagogiska hantverket.

Men här får barnen stöd av Jene som har goda meriter inom matematikutveckling och bland annat varit handledare för matematiklärare på flera skolor i Södertälje.

– Med rätt undervisning kan låsningar i matematik släppa. Genom detta utvecklar man förmågan att lösa problem på mer än ett sätt och hitta den mest effektiva, och mest ändamålsenliga lösningen, på de matematiska problemen. På det sättet kan man även uppnå de högre målen i betygskriterierna, säger Mikael Jene till Telgenytt

Hur har responsen varit från de föräldrar som redan anmält sina barn?

– Jag har fått positiv respons och hoppas att fler ska få hjälp och finna glädjen i matematiken, säger han.

Kursen erbjuds vid fyra tillfällen, med start lördagen den 17 september.

  • Tillfälle 1: lördag 17/9
  • Tillfälle 2: lördag 24/9
  • Tillfälle 3: lördag 1/10
  • Tillfälle 4: lördag 8/10

Här kan ni skicka anmälan för intresse.

Text:

Alexander Isa

Dela via:

Shares
Publicerad: 9 september 2022 05:00
Senast uppdaterad: 8 september 2022 21:18

Utses till chef och medlem av Scanias verkställande ledning

sundell

Foto: Scania.

Gustaf Sundell utses till chef för Mobility Solutions på Scania.

Han lämnar den tidigare tjänsten inom bolaget som chef för strategi och affärsutveckling och tar plats som medlem av Scanias verkställande ledning.

– Som chef för strategiavdelningen har Gustaf starkt bidragit till att rusta Scania för ett ekosystem i förändring. Med sitt ledarskap, sin kommersiella kompetens och gedigna erfarenhet från Scania internationellt har han en bra bakgrund för att fortsätta utveckla området Mobility Solutions, säkra en nära koppling till de andra funktionerna samt bidra till vår koncernledning, säger Christian Levin i ett pressmeddelande.

40-åringen Gustaf Sundell, som har en civilingenjörsexamen i industriell ekonomi, startade sin karriär på Scania för 14 år sedan.

Från 2008 har han haft flera ledande roller inom bolaget, både i Sverige och internationellt, som bland annat VD för Scania Growth Capital, VD för Scania Group Industrial Thailand och sales director Trucks – Africa and Asia-Pacific.

– Vår bransch genomgår en radikal förändring driven av teknikutveckling och krav från kunder och samhället. Scanias syfte är att driva omställningen till ett hållbart transportsystem och genom att arbeta nära våra kunder har vi en bra förståelse för vad som krävs. Vi behöver stärka vår förmåga att hantera affärsinnovation utanför vår befintliga affärsmodell för att vi ska kunna lösa de komplexa utmaningar som uppstår i vårt ekosystem och accelerera skiftet tillsammans med våra kunder och partners, säger Gustaf Sundell

Från och med den 1 november 2022 kan han titulera sig som medlem av Scanias verkställande ledning och chef för Mobility Solutions, som arbetar med affärsmöjligheter i det framtida transportekosystemet.

Sundells rapporterar till Christian Levin, VD och koncernchef för Scania och TRATON GROUP.

– Det är en spännande och viktig utmaning som jag ser fram emot att ta mig an, säger Sundell.

Text:

Alexander Isa

Dela via:

Shares
Publicerad: 15 oktober 2022 04:00
Senast uppdaterad: 14 oktober 2022 22:31

Lärare som bryr sig om elever motarbetas av föräldrar

2022_02_skola-1

Foto: Pixnio.

I en artikel uppmanar Tony Garabet (KD) föräldrar som behöver hjälp med sina barn att bland annat ta hjälp av skolan, elevhälsan eller lärare.

Tyvärr så känner vi lärare att vi ofta motarbetas när vi lyfter problemen med vårdnadshavare.

Vi på skolan förespråkar engagemang och samarbete för elevens bästa. Föräldrar engagerar sig istället genom att ifrågasätta professionella lärare och dess undervisning. Vår önskan är att vårdnadshavare ska hjälpa och samarbeta med oss genom att ställa frågan; ”Hur kan jag hjälpa mitt barn för att lyckas i skolan”.

Föräldrar vägrar ofta inse deras barns roll i större sammanhang, exemplevis i klassrummet eller i skolan. Hemma svär inte barnet, respekterar vuxna i sin omgivning, slänger inte maten, skräpar inte ned, är rädda om sina hem, slåss inte med mera.

Vi får elever som är trötta, svär, skräpar ned, slänger mat, respekterar inte vuxna, tar sönder material, skriker, slåss. När lyfter fram problemet till föräldrarna skyddar föräldern sitt barn och säger oftast; ”Det inget fel på mitt barn, det är alla andras fel att mitt barn gör som hen gör” – istället för att samarbeta med oss på skolan och säga; ”Hur kan vi hjälpas åt?”.

Ta ansvar, lyssna på oss och gå inte i försvar när vi vill väl – vi har barnen större delen av deras vardag. Det spelar ingen roll hur mycket vi arbetar med värdegrunder, samarbetsövningar, sliter oss i håret eller påminner dagligen om vad som är rätt och fel. Elever skyller ifrån sig och säger; ”hen började”, ”alla andra gör så” och menar då att man kan ta sig rätten att göra det också.

Vi behöver samarbeta med att uppfostra våra barn och inte motarbeta varandra. Lämna undervisningen till oss som är professionellt utbildade och låt oss hjälpas åt med uppfostran istället.

Vi sliter med att säga till våra elever att söka upp en vuxen, eller ta hjälp av en vuxen, när det händer något. Men då säger eleven; ”Min pappa sa att jag ska slå tillbaka om jag blir slagen”.

Vad är dilemmat och konsekvensen av det?

Som förälder/vuxen är man misslyckad när man blundar för problemen och inte tar hjälp. Svenska samhället räcker ut handen för att du ska kunna få hjälp när du har problem. Ta emot och be om hjälpen istället för att förneka och blunda.

Vi behöver komma ifrån kollektiva tänkandet för att vi själva mår dåligt och känna skam när vi behöver hjälp. 

Läraren.

Text:

Detta är en debatt/insändare. Åsikterna är skribentens egna

Dela via:

Shares
Publicerad: 14 oktober 2022 18:05
Senast uppdaterad: 1 maj 2024 13:17

Stöd vår lokala journalistik med en Swish:

123 473 66 41

qr

Mest lästa

SÖK NYHETER

Fler resultat...

Generic selectors
Exact matches only
Search in title
Search in content
Post Type Selectors